国語 · PRACTICAL GUIDE

読解問題で根拠を見つける『質問→印→一文』の練習

感想だけで答えてしまうときに、設問と本文を往復して根拠を一文で説明する方法を紹介します。

対象国語の記述問題で手が止まる小学生の保護者読了目安9分執筆おかわり宿題編集部編集確認Shader Research 教材レビュー担当更新2026-09-20

WHY THIS HELPS

最初に知っておきたいこと

読解問題で『なんとなくそう思った』と答える場合、文章を読めていないとは限りません。設問が求める情報と、本文のどこを結び付けるかが曖昧なことがあります。先に質問の種類を確かめ、本文に印を付け、最後に一文へ整えます。

家庭では解答例と同じ表現にすることより、根拠となる言葉を指で示せることを優先します。最初から長い記述を書かせず、本文の言葉と自分の説明を一つずつ組み合わせます。

STEP 1

設問の末尾から答え方を決めます。『どんな気持ちですか』なら気持ちと理由、『なぜですか』なら出来事と結果を探します。設問に丸を付けるのは、本文を読む前でも後でも構いません。

STEP 2

人物の行動には実線、会話には波線、変化を表す言葉には丸など、印は二種類までにします。印を増やしすぎると全部が重要に見えるため、設問一つにつき候補を二か所以内に絞ります。

STEP 3

『走って戻った』という本文の言葉に、『忘れ物に気付いたから』という関係を加えます。本文を丸ごと写すのでも、感想だけを書くのでもなく、根拠と解釈が両方あるかを確認します。

例

WORKED EXAMPLE

登場人物が友達の言葉を聞き、返事をせず窓の外を見る短い物語を使います。

確認できること本文の前後を根拠として示せれば、解答例と表現が違っても考え方を確認できます。

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CHECKLIST

記事の方法を試した後、学年と教科を選んで短い確認問題を作成できます。問題作成画面には広告を表示しません。