GRADE 4 · SCIENCE
小学4年生の理科
季節と生物、天気、月と星、空気と水、温度、電流を扱います。観察時期や実験条件をそろえ、変化と原因を関係付けて考えます。
対象小学4年生単元6単元確認Shader Research
1
LEARNING UNITS
主な単元と身に付けること
matter energy
空気と水の性質
- 閉じ込めた空気と水への力の作用を比較する
- 体積変化を捉える
matter energy
金属・水・空気と温度
- 温度による体積変化を調べる
- 水の三態変化を捉える
- 金属の温まり方を調べる
matter energy
電流の働き
- 乾電池の数・つなぎ方と電流を関係付ける
- モーターの動きを比較する
life earth
人の体のつくりと運動
- 骨・筋肉・関節の働きを捉える
- 体の動きとつくりを関連付ける
life earth
季節と生物
- 一年を通して生物を観察する
- 季節と活動・成長を関係付ける
life earth
天気・月・星
- 天気と気温の変化を調べる
- 月や星の位置の変化を観察する
2
SAMPLE QUESTION
承認済み問題の例
「かんたん」から選んだ例題です。答えを開く前に、問題文の条件と学習した単元を確かめてください。
APPROVED SAMPLE
電流の働き
小学4年・理科・手動編集・公開承認
1
乾電池の数によってモーターの回り方が変わるか調べます。公平に比べるため、乾電池の数以外で同じにするものはどれですか。
- モーターとプロペラの種類
- 乾電池の数
- 一方のモーターだけの大きさ
- 一方だけに使う導線の長さ
答えと解説を見る
答え：モーターとプロペラの種類乾電池の数だけを変え、モーター、プロペラ、導線などを同じにすると、回り方の違いが乾電池の数によるものか判断できます。問題ID：eds_e4_science_electric_current_001確認：Shader Research（2026-08-09）
FOR GUARDIANS
保護者の方へ
観察・実験問題では、変える条件、そろえる条件、観察した結果を分けて確認してください。安全上、実験は学校や保護者の指示に従います。
本ページは`jp-elementary-2020-v1.0.0`に基づき、Shader Researchが2026/08/09に公開内容を確認しています。
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